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Embora, desde que nasce e na Educação Infantil, a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize. Isso significa que a alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica. Nesse processo, é preciso que os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura – processos que visam a que alguém (se) torne alfabetizado, ou seja, consiga “codificar e decodificar” os sons da língua (fonemas) em material gráfico (grafemas ou letras), o que envolve o desenvolvimento de uma consciência fonológica (dos fonemas do português do Brasil e de sua organização em segmentos sonoros maiores como sílabas e palavras) e o conhecimento do alfabeto do português do Brasil em seus vários formatos (letras imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas), além do estabelecimento de relações grafofônicas entre esses dois sistemas de materialização da língua.

  • É hora de aprender a aprender !
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  • PARTE 1 - Decodificação e fluência em leitura; escrita autônoma; conhecimento do alfabeto e produção de texto oral
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  • PARTE 2 - Decodificação e fluência em leitura; escrita autônoma; conhecimento do alfabeto e produção de texto oral
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  • PARTE 1 - Aprofundando as Habilidades descritas abaixo
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  • ATIVIDADE DE LEITURA - Aprofundando
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  • PARTE 2 - Aprofundando as Habilidades descritas abaixo
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  • Atividade de Leitura
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  • PARTE 1 - Decodificação/Fluência de leitura/Construção do sistema alfabético e da ortografia/Compreensão em leitura/Produção de texto oral/Apreciação estética/Estilo.
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  • Atividade de Leitura
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  • PARTE 2 - Decodificação/Fluência de leitura/Construção do sistema alfabético e da ortografia/Compreensão em leitura/Produção de texto oral/Apreciação estética/Estilo.
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  • Atividade de Leitura
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  • PARTE 1 - Aprofundando as Habilidades descritas abaixo.
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  • Atividade de Leitura
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  • PARTE 2 - Aprofundando as Habilidades descritas abaixo.
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  • Atividade de Leitura
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  • PARTE 1 - Compreensão de ações, procedimentos e instrumentos que constituem o mundo letrado...
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  • Atividade de Leitura
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  • PARTE 2 - Compreensão de ações, procedimentos e instrumentos que constituem o mundo letrado...
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  • Atividade de Leitura
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  • PARTE 1- Aprofundando as Habilidades descritas abaixo.
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  • Atividade de Leitura
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  • PARTE 2 - Aprofundando as Habilidades descritas abaixo.
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  • Atividade de Leitura
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  • TEMA GERADOR: ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO – OS NOMES E SEUS PERFIS

    Leitura de Poemas para exploração das características desse gênero textual, tendo como tema Animais de Estimação/ Refletir sobre rimas a partir de leitura de poema/ Explorar rimas do poema/Produzir e explorar sobre o sistema de escrita alfabética de palavras retiradas do poema.

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  • Atividade de Leitura
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  • TEMA GERADOR: OBSERVAÇÃO DO MEIO – A NATUREZA
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  • Atividade de Leitura
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  • TEMA GERADOR: É HORA DE VALORIZAR O QUE É NOSSO! PATRIMÔNIO IMATERIAL.
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  • Atividade de Leitura
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  • Tema Gerador: Valorizando o que é nosso - Patrimônio Imaterial
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  • Atividade de Leitura
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  • Tema Gerador: Valorizando o que é nosso - Patrimônio Imaterial
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  • Atividade de Leitura
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  • Tema Gerador: Valorizando o que é nosso - Patrimônio Imaterial
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  • Atividade de Leitura
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  • Aprofundando as habilidades trabalhadas
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  • Atividades de Leitura
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Gratuito